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| 捨棄百萬高薪，為讓科學教育變有趣！從成大化學系畢業的嚴天浩與同學創辦「LIS線上學習平台」，在10分鐘的短片中，「演」出各式的科學概念和故事通馬桶，或親手做出火山爆發、無字天書等科學實驗，受到學生和許多國、高中老師的喜愛，將影片配合課程使用，還有的學校讓學生「吃中飯配影片」。「太多北投通水管教材都是為了前3分之1的學生而設計」，嚴天浩大學時曾擔任家教，深感「台灣教育的不公平」，有些家庭可付錢請家教，但偏鄉孩子可能連正規教育都有困難，通水管當時正好成大鼓勵學生設計開放式課程，他想，如果以網路教學的形式，可以不分地區的學生都有機會免費學習。嚴天浩與幾個朋友開始設計教學影片，不新店通水管是為讓學生考上台大，而是把基礎知識變有趣，他們發現10分鐘是學生注意力集中的極限，以動畫和戲劇方式呈現，最能引起學生學習興趣，因此短片和戲劇成為通水管LIS線上學習平台」教學影片的主軸。團隊成員在影片中扮演各式的角色，演出近代化學之父拉瓦節的酸鹼變色實驗、電解大師戴維如何找到新元素等，通馬桶還有親自做實驗，教學生如何利用化學和物理原理，做出火山爆發、無字天書、發射器、乾冰等。團隊最近還設計出搭配影片的「線下課程」，譬如說，影士林通水管中介紹科學家如何發想出元素周期表，線下的課程就以遊戲形式讓學生找出20個元素的關聯性，嚴天浩說，「讓影片點出科學問題，在課堂上親手解決問題」。通水管此套教材被許多國高中老師喜愛，將影片融入課程教學中，像是台中居仁國中同學中午吃飯邊配影片，海山國中則是利用早自習看影片，台東新生國小、新北通馬桶志國小等偏鄉學校也開始使用此套教材。「LIS線上學習平台」成立4年，Youtube頻道和臉書粉絲團已有近萬人訂閱，但由於一直堅持免費教學通水管，期間常遇到募款困境，他們的創業戶頭更曾經一度只剩一千多元，未來嚴天浩希望有機會轉型成社會企業，並持續找到願意贊助和支持的單位，一起翻轉教育。 |
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